فلسفه برای کودکان در تراز دانش فلسفه و جواز تربیت اسلامی
فلسفه برای کودکان در تراز دانش فلسفه و جواز تربیت اسلامی

زهره توازیانی؛ علی ستاری

دوره 16، شماره 29 ، دی 1400، ، صفحه 57-82

https://doi.org/10.30513/ipd.2022.2159.1193

چکیده
  متیو لیپمن، پردازشگر مفهوم فلسفه برای کودکان، عنوان فلسفه را در برنامه آموزشی فلسفه برای کودکان، متفاوت از برداشت عمومی فیلسوفان از این واژه انتخاب کرده است؛ تا جایی که می‌توان اذعان نمود که این مفهوم ...  بیشتر
موضوع ما بعد الطبیعه
موضوع ما بعد الطبیعه

جعفر شانظری

دوره 6، شماره 9 ، بهمن 1389، ، صفحه 135-156

چکیده
  دانش و علوم بشری بر حسب موضوع، روش و هدف از یکدیگر متمایز می‌شود. حکیمان پیشین، مجموع علوم را به نظری و عملی و هر یک را به سه گروه دسته‌بندی کرده و مباحث در حکمت و دانش نظری را به اعتبار ارتباطش به وجود ...  بیشتر